«Особенности переживания развода ребенком»

10.04.2020

Одним из самых печальных событий в жизни ребенка может стать развод родителей. В такой ситуации ребенок испытывает очень разнообразный спектр эмоций: злость, обиду, гнев, вину и многое другое.

Развод представляет из себя несколько стадий: предразводная, разводная, послеразводная.

Предразводный период. Данный период начинается с обдумывания родителями решения о прекращении брачно-семейных отношений. На протяжении данного периода происходит нарастание деструктивности и дисгармоничности семьи. Супруги могут высказывать претензии друг к другу, высказывать оскорбления, в тяжелых случаях дело доходит до рукоприкладства.

Ошибкой родителей на данном этапе может стать сокрытие от ребенка решения развестись. Дети чувствуют перемены в отношениях между родителями, поэтому сокрытие решения о разводе может ввести ребенка в заблуждение и он будет испытывать страх, т.к. ситуация для него будет незнакомой и непонятной.

Второй ошибкой является выяснение отношений родителями друг с другом в присутствии ребенка. Последствия такого поведения родителей могут привести к побегам ребенка из дома, к девиантному поведению. Дети в возрасте от 3 до 12 могут испытывать чувство вины, т.е. винить себя за родительские ссоры, поскольку ситуация развода родителей для ребенка является нетипичной и непонятной.

Что можно предпринять родителям:

  1. Тщательно обдумать решение о разводе и убедиться в том, что оба супруга действительно этого хотят. (Исключением являются случаи, когда лишь один из супругов желает развода по разнообразным причинам. Например, семейное насилие, алкоголизм и т.д.)
  2. Спокойно сообщить ребенку о своем решении, объяснить, что супруги по-прежнему остаются родителями для ребенка, и в дальнейшем будут выполнять родительские обязанности по воспитанию и уходе. Также необходимо уточнить, что вины ребенка в данном решении нет.
  3. Необходимо сохранить уважительные отношения друг к другу и показать свое отношение ребенку.
  4. Необходимо обдумать, как и при каких обстоятельствах, ребенок будет видеться с одним из родителей, поскольку постоянное проживание ребенка с обоими родителями не предполагается в данной ситуации.

Разводный период.  Начинается с момента окончательного принятия решения о разводе одним или обоими супругами. Фазе свойственен негативно – тревожный эмоциональный фон существования семьи, высокая эмоциональная напряженность, фрустрированность. Ликвидация семейной системы связана с необходимостью изменения ролевой структуры семьи, перераспределением ее основных функций и построением нового образа жизни. На данном этапе решаются финансовые, территориальные, материальные, социальные вопросы между родителями.

Важно отметить, что не стоит посвящать ребенка  в данные вопросы, поскольку ответственность по решению данных проблем лежит на родителях.

На данной стадии могут оказывать свое влияние на семью близкие родственники, друзья и знакомые. Необходимо сообщить родственникам (которые также участвуют в жизни ребенка) о своем решении, но при  этом сохранять границы семьи.

Послеразводный период. На данном этапе родители ребенка являются бывшими супругами, но сохраняется роль родителей в жизни ребенка.

Ошибкой одного из родителей на данном этапе является запрет на встречи ребенка с одним из родителей. Исключением являются случаи, когда один из бывших супругов представляет опасность для ребенка и может нанести вред.

Также на данном этапе бывшие супруги могут планировать свою дальнейшую личную жизнь и вступать в отношения с другими людьми.

Важно отметить, что при приходе незнакомого человека в жизнь матери или отца с ребенком, данная ситуация может восприниматься ребенком враждебно.

Поскольку развод родителей является для ребенка травмирующим событием, ребенок переживает стадии переживания утраты. Данные стадии переживает человек при  смерти близкого человека:

Стадия отрицания. На данной стадии ребенок не может поверить в то, что происходит и полностью отрицает ситуацию развода. Для ребенка данная ситуация воспринимается как страшный сон, который скоро закончится и все будет по-прежнему.

Стадия озлобленности. Злость ребенка является защитной реакцией психики. Ребенок понимает, что так, как раньше, уже не будет, и ожесточается: грубит, становится раздражительным и злым. Причем этот гнев направлен как на родителя, который ушел из семьи, так и на того, с кем ребенок остался. На данной стадии гнев ребенка может быть направлен на себя, поскольку дети достаточной часто обвиняют себя в разводе родителей (особенно маленькие дети). Ошибкой родителей на данном этапе является манипулирование родителями ребенка и «перетягивание» его на свою сторону.

Стадия переговоров. На данной стадии родители могут предпринимать попытки примириться и возобновить брак, что является губительным для психики ребенка. Исключением являются случаи, когда брак действительно можно спасти и попытки спасения предпринимаются осознанно, без преобладания эмоций над разумом.

Стадия печали и депрессии. На данном этапе и родители и ребенок находятся в подавленном настроении, чувствуют себя неудачниками. Дети обычно смиряются и прекращают борьбу с собой и родителями. Однако окончательно убедившись, что вернуть прошлое невозможно, ребенок может впасть в депрессию.

Стадия принятия. Боль от пережитого уходит, ребенок и родители полностью принимают ситуацию развода.

Важно отметить, что ребенку и родителям необходима психологическая поддержка для проживания каждой стадии потери.

Что можно сделать:

  1. Позволять одному из бывших супругов видеться с ребенком, а также активно принимать участие в его жизни. (Разумеется, если данные встречи не буду причинять ребенку вред)
  2. При планировании личной жизни родителей, необходимо дать ребенку время оправиться от развода родителей и принять ситуацию развода.
  3. После того, когда прошло достаточно времени, и ребенок полностью принял ситуацию развода, можно сообщить ребенку об отношениях с партнером (если партнер имеется у одного из родителей). Необходимо также объяснить, что роль второго биологического родителя в жизни ребенка сохраняется и никто не сможет его заменить.

 

Яцевич А.С., педагог-психолог  ГУО «Несвижский районный социально-педагогический центр»